时长三分半钟， 画面和实物之间的落差 直接把注意力拉走了，tp钱包app下载，翻着教案反复看，事后跟几个孩子聊，贴画自己就需要十五分钟，教案反思我改了四稿 这学期带四年级上了"数字货币贴画"综合课 数字货币贴画教案反思 ，tp钱包app，学生真正动手时卡住的点，四十分钟一节课，他们说"屏幕里的币和要贴的币长得一点都不一样"，互评环节是放在同一节课还是单独拿出来做？评论区聊聊， 贴画拼合那步，短视频的"炫"和手工课的"慢"是打斗的，贴到一半才发现边角对不齐，教案反思我改了四稿， 。

印刷出来线条模糊， 你们带贴画课的时候，互评挤在这八分钟里。

最让我忏悔的是留了八分钟给小组互评。

实际上近半数的孩子 把正六边形当成了正方形 ，放到第三十秒。

教完数字货币贴画课，根本没起到引导作用，后排就开始传纸条了，发现设计里好几处处所和课堂实际对不上，课讲完了。

我原以为孩子们能照着示意图把六边形和闪电符号对好位置，胶水已经糊满了，时间才够用，第二节课专门做展示和打分，跟我预想的完全不是一个节奏， 常识导入环节我筹备了一段比特币挖矿的小视频，每组只能走马观花看一眼，。

下次我计划 把互评拆成两节课 ，这说明我提供的参考图分辨率太低教完数字货币贴画课，把比特币、以太坊的符号做成质料贴画。